教育，从来不是孩子的课程，而是父母的修行。父母该怎样做，才可以让孩子更好的成长，

这是每一位父母都应当去思考的问题，也是我们必不可少的修炼。

最近一部家庭教育电视剧《小欢喜》开播了。

整剧主要围绕着三组文化和教育背景皆不一样的高三考生家庭方家、季家、乔家进行，

叙述了孩子与父母之间的家庭问题，以及孩子的成长动态。

做为《小别离》的姊妹篇，这部由黄磊、海清领衔主演的家庭教育题材电视剧备受关注。

剧情以外，千万个家庭的孩子们也在面临新的人生选择，或得偿所愿，或阴错阳差，或遗憾回炉。

每一个历经过高考的人，都在盛夏过后，尝到了努力奔跑后的那一点甜。可这甜蜜的欢喜，不会就此结束。

从孩子出生起，父母就对孩子寄托了无限的期待，尽其所有想培养孩子成才，

但要是用错了方向和方法，用的力气越多，伤害反而可能越大，

每个孩子都希望理解和尊重，希望父母的支持，更希望追寻自己的人生，

父母必须放下对孩子的控制欲，给孩子适当的空间，让孩子逐渐走向独立。

世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有父母对子女的爱是以分离为目的，

父母要懂得适时地放手，才可以给孩子最好的成长，

当孩子逐渐长大，渐行渐远，父母的守望和祝福，就是给与孩子最好的爱，

做为父母，与其逼迫孩子成功，不如执着地栽培自己，让自己成长。

斯科特·派克在《少有人走的路》一书中写道

我们对现实的观念就就像一张地图，凭着这张地图，我们才可以了解人生的地形、地貌和沟壑，指引自己的道路。

大部分人过了中年，就自认为地图完美无缺，人生观没有任何缺陷，甚至自以为神圣而不可侵犯，而对新的信息和资讯缺乏兴趣，

只有极少数幸运者能继续努力，他们不停地探寻、扩大和更新自己对于世界的认识，直到生命终结。

父母不断地自我成长，修正自己的地图，才可以更好地陪伴孩子成长。

孩子的成长是与周围环境主动、积极地相互影响的结果，良好的行为习惯也是在互动交流中产生的。

幼儿园就更像一个魔法城堡，以激发孩子的潜能创造力为设计初衷，将幼儿园设计的决策权移交给它的最终使用者——孩子。

法国哲学家爱尔维修曾说，我们在人与人之间所见到的精神上的差异，

是因为他们所处的不同环境，因为他们所受的不同教育所致。

幼儿园的自然环境应当是自然、生态、有生命力的，

孩子们最喜欢在这样的自然环境中去探寻、观察、思考，其中每一个设计元素都闪现着创意和灵感，

并将化为其不可代替的成长养分。

而不是单纯的对幼儿园进行装修，机械的把许多模块罗列在一起，堆积成单调、枯燥毫无生命的装饰。

孩子与大自然有一种天生的亲切感，没人可以像孩子那样会对自然界的一草一木都感到新奇，

也没人可以像孩子那般怀着真实的情感和大自然对话。

室外自然环境能满足幼儿对大自然的向往，使孩子完全感受到大自然的美景,丰富了孩子的见识、心胸。

因此，孩子喜欢家长认可的幼儿园才是具有生命力、教育意义自然环境。

亲近自然是孩子的天性，木纹砖属于大自然的属性，

将自然的属性与瓷砖的属性相结合，不仅可以抗污、防滑给孩子更加安全的学习自然环境，

自然的气息也可以让孩子更加的放松，为孩子们精心创造的自由空间，在园期间的自由健康成长。

木地板存在受热释放出甲醛这样的问题，因此给孩子提供一个有秩序的自然环境，

在自然、放松的状态下，孩子就容易发现生活的法则和宇宙的秘密，在行为中形成自律。